יום רביעי, 7 באוקטובר 2015
יום שבת, 17 בינואר 2015
עבודה עברית

מאגר זה הינו מאגר לאומי של מידע וקישורים לחומרי למידה המצויים ברשת האינטרנט, המאגר פתוח לכל ,חופשי לשימוש וזמין למוסדות החינוך.
מטרת מאו"ר הינה לסייע באיתור משאבים לימודיים איכותיים הקיימים ברשת, ושיתופם עם קהילת הלומדים והערכתם על ידי אנשי מקצוע,
השימוש במאגר מחייב כניסת משתמש וסיסמא על המשתמש לקבל את פרטי ההסכם שהוא מתחייב לעמוד בהם(ניסיתי לבצע כלל לא קל}.
למרות זאת ניתן לומר שהשינוי ההדרגתי שמתחולל באופן הפרסום משנה לאט את כל המערכת האקדמית ,
שינוי החברה מתרבות הדפוס לעולם דיגיטלי בעל מנגנונים מתוחכמים ויעילים מאפשרים להעריך את ההשפעה של המאמרים בדרכים יותר מדוייקות , החברה תצטרך להסתגל לתוקפת מעבר זובצורה משמעותית,
לסיכומו של דבר:
תנועת הגישה הפתוחה תורמת משמעותית בקידום השימוש במאגרי מידע חופשיים לכל.
עד מהרה מתברר כי הפרסום הפתוח באינטרנט משפיע על הפצת הידע המדעי באופן מהותי ומשנה את כללי המשחק. כדי להמחיש את עומק השינוי תיארו אותו רבים ברשת כ'מהפכה.
עד מהרה מתברר כי הפרסום הפתוח באינטרנט משפיע על הפצת הידע המדעי באופן מהותי ומשנה את כללי המשחק. כדי להמחיש את עומק השינוי תיארו אותו רבים ברשת כ'מהפכה.
יום שני, 12 בינואר 2015
"בקיוון נכון"
(Open: Access Journal (OAJ
אתרים וכתבי עת המציעים מאמרים אקדמאיים בדרך
מקוונת, הנגישים באופן חופשי.
חלק מן האתרים דורשים תשלום מהכותבים, וחלקם
מסובסדים בידי מוסדות אקדמאיים, מוסדות
ממשלתיים או מענקי מחקר.
JMIR הינו דוגמה לכתב עת הגובה תשלום מכותב
כתב העת
המאמר על מנת שהמאמר יהיה נגיש לכל
מנגיש מחקרים רפואיים באינטרנט. כך נוהג גם כתב
העת 10PLOS.
אתר ה-ssrn.com נוקט בגישה שונה – האתר מהווה
פלטפורמה לפרסום מאמרים, ללא הליך בחינה
ומאפשר העלאת מאמרים ללא עלות כספית לאתר.
בהתאם המאמרים נגישים לציבור מנויי האתר, אלא
אם קיימת מגבלה משפטית שאינה מאפשרת זאת
הירשם ל-
רשומות (Atom)
